มร.ชม.จัดอบรมเชิงปฏิบัติการ การบริหารหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาตามเกณฑ์ AUN-QA V.4

บัณฑิตวิทยาลัย มร.ชม. จัดอบรมเชิงปฏิบัติการ

การบริหารหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาตามเกณฑ์ AUN-QA V.4

เมื่อวันที่ 22 สิงหาคม 2569 บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ จัดโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ “วิธีการดำเนินงานและการบริหารหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาตามเกณฑ์ AUN-QA V.4” โดยได้รับเกียรติจาก ผู้ช่วยศาสตราจารย์เกษรา ปัญญา รองอธิการบดี มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ เป็นประธานเปิดโครงการ โดยมี ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ศรัณย์ จีนะเจริญ รองคณบดีฝ่ายวิชาการ กล่าวรายงาน ณ ห้องประชุมเอื้องคำ ชั้น 3 อาคารราชภัฏเฉลิมพระเกียรติ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พื้นที่เวียงบัว

การอบรมดังกล่าวจัดขึ้นเพื่อเสริมสร้างความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับการบริหารหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาตามเกณฑ์ AUN-QA Version 4 พร้อมทั้งส่งเสริมให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรและอาจารย์ประจำหลักสูตรสามารถนำเกณฑ์ดังกล่าวไปประยุกต์ใช้ในการออกแบบและบริหารจัดการหลักสูตร ตลอดจนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ (Outcome-Based Education: OBE) ได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึงสามารถจัดเตรียมแนวทางการดำเนินงาน เอกสารหลักฐาน และความพร้อมสำหรับการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามเกณฑ์ AUN-QA V.4 โอกาสนี้ ได้รับเกียรติจาก ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กฤษณะ ลาน้ำเที่ยง ประธานอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร สาขาวิชาสถิติและการจัดการสารสนเทศ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยแม่โจ้ เป็นวิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิ ถ่ายทอดความรู้ แนวคิด และประสบการณ์เกี่ยวกับการดำเนินงานและการบริหารหลักสูตรตามเกณฑ์ AUN-QA V.4 พร้อมทั้งนำผู้เข้าร่วมอบรมฝึกปฏิบัติผ่านกรณีศึกษาและแนวทางการจัดทำเอกสารหลักฐาน เพื่อให้สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้กับการดำเนินงานของหลักสูตรได้อย่างเป็นรูปธรรม

การอบรมครั้งนี้ได้รับความสนใจจาก อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรและอาจารย์ประจำหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ เข้าร่วมกิจกรรม เพื่อร่วมกันพัฒนาระบบการบริหารจัดการหลักสูตรให้มีคุณภาพและเป็นไปในทิศทางเดียวกัน ตลอดจนสร้างความเข้าใจร่วมกันเกี่ยวกับแนวทางการประกันคุณภาพระดับหลักสูตรตามมาตรฐาน AUN-QA ทั้งนี้ เกณฑ์การประกันคุณภาพการศึกษาตามแนวทาง AUN-QA (ASEAN University Network-Quality Assurance) Version 4 เป็นกลไกสำคัญในการยกระดับคุณภาพหลักสูตรให้สอดคล้องกับมาตรฐานสากล โดยให้ความสำคัญกับการพัฒนาหลักสูตรอย่างเป็นระบบ ตั้งแต่การออกแบบหลักสูตร (Curriculum Design) การกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวัง (Expected Learning Outcomes: ELOs) การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผลลัพธ์เป็นฐาน(Outcome-Based Education: OBE) ตลอดจนการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และการติดตามผลลัพธ์ของหลักสูตร จึงนับเป็นอีกหนึ่งกลไกสำคัญของบัณฑิตวิทยาลัย ในการขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา มุ่งสู่มาตรฐานสากล สร้างความเชื่อมั่นแก่ผู้เรียน ผู้ใช้บัณฑิต และสังคม ตลอดจนสนับสนุนการผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพ มีสมรรถนะ และสามารถนำองค์ความรู้ไปใช้ในการพัฒนาท้องถิ่นและสังคมอย่างยั่งยืน